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军训结束之后，学校的确没有预留时间给学生们和教官告别。
他们只能和教官挥挥手，说一句再见。
当然，也不乏有机灵的学生，趁着还有几分钟，赶紧冲上去要加教官的好友，却得到教官这样的答复：“我们上头可是特地说了的，不许我们随便加学生的微信。”
学生们只能失望地离开。
基本上军训教官不会再来同一个学校军训第二次，也就是说，在没有留下联系方式的情况下，学生们和教官这一别，就再也不会有机会见面了。
说与只相处几天的教官们有多么深刻的感情，也不可能，但大约是气氛到了，班上已经有几个泪点低的同学开始用手抹眼泪了。
李老师头疼地扶额：“抓紧时间回寝室收拾东西！五点钟就要在校门口集合，我们那么多人不可能专门等你一个人！而且万一堵车，那就赶不上回去吃晚饭了！你们今天晚上就只能饿着肚子上晚自习！”
李老师到处走了一圈，总算把所有学生都给赶回寝室。
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回到神仙桥校区之后的第一件事，就是上交这几天写的军训心得。
楚竟遥写起这个来，可以说是得心应手了，无论是出去旅游，还是只是单纯地在家里待着，她都每天雷打不动地写日记。
除了有练手的作用，楚竟遥其实也很喜欢这种将自己每日的生活记录下来的感觉。
她自己的记忆力堪比照相机，但是脑海中所记忆的景象和诉诸笔端的字句，却是有所不同。
而且楚竟遥其实还挺喜欢把自己的日记分享给别人看的，不管是分享给她父母，还是同学。
楚竟遥把日记本从书包里捞出来，准备交到讲台上。
现在班委还没有选出来，所有的作业都是交到讲台上，所以难免有些混乱，也给了一些人浑水摸鱼的机会。
比如说方以西。
方以西之前的军训心得少写了两篇，现在正在满教室找人，想要借鉴一下他们写的东西。
这一找，就找到了楚竟遥的头上：“小楚小楚！你就借我看一下吧！”
楚竟遥料想军训心得这种东西，方以西肯定也不敢全抄，于是便把日记本递给了她。
方以西打开楚竟遥的日记本，紧接着又很快“啪”的一声关上了本子。
她哭丧着脸：“看不懂思密达——”
方以西感觉自己的大脑痒痒的，仿佛是要长脑子了。
她产生这样的感觉，盖因楚竟遥这人，极其喜欢写文言文，即使不是文言文，那也须得押韵对仗，骈散兼具，加上引经据典，主打一个给现代人小小的古人震撼。
方以西不知道楚竟遥是因为杜甫才养成了这样的文风，只当是学霸的特殊爱好。
在想要迅速借鉴作业的情况下，看楚竟遥的日记显然不是一个好选择，方以西悻悻将本子还给楚竟遥：“我还是去借别人的吧！”
方以西又跑去找于秋池，然而于秋池和楚竟遥一样，甚至文风比楚竟遥还要繁复。
只见方以西痛苦闭目，连着找了好几个同学，才借到她能够迅速看懂的东西。
方以西不打算借楚竟遥的日记，然而却有另一个人想借。
谢季青幽幽地从楚竟遥背后钻了出来：“楚竟遥，我想借你的军训心得看一看。”
楚竟遥有些惊讶：“你应该没有要借鉴这玩意儿的必要吧。”