一旦有他国胆敢向该国发起核攻击，该国也拥有足够的力量予以反击。凭借大量轰炸机、运输机和加油机，只需从境内出发，便能实现全球打击。
这便是国家崛起的强大力量。
在此背景下，各国之间的利益博弈悄然进行。当然，这对何雨柱而言并无太大关系。
回到家中的何雨柱一家人异常激动，何晓终于按捺不住问：
“爸爸，那些在天上飞的飞机是你发明的吗？”
何雨柱抱起何晓，点头道：
“是的，怎么样，儿子，觉得爸爸厉害不？”
何晓重重地点了点头：
“厉害，爸爸！我将来也要变得和你一样！”
听到何晓的话，何雨柱微笑着说道：
“好，到时候儿子要和爸爸一样厉害，好不好？”
何晓坚定地回应：
“好！”
何雨柱进一步启发道：
“那儿子得好好学习，才能和爸爸一样，甚至比爸爸还厉害！”
何晓充满热情地点点头：
“好，我一定要比爸爸还厉害！”
谁也没料到，这番简单的对话，孕育了一个未来的学习奇才。
何雨柱原本只认为是一句鼓励的话语，却意外地为儿子何晓设下了一座难以逾越而又最终被超越的高山。当然，那是后来的事情。而当时，何花高兴地说：
“爸爸好棒，我最喜欢了！” 何雨柱逗她：“如果爸爸不好，你还会喜欢吗？” 未谙世事的何晓立刻回答说：“都喜欢！”
大家都被她的纯真所感染，笑声四溢。而何花不明缘由，只是随着大人笑声清脆地笑着。餐罢次日，除了何雨柱觉得这事儿无足挂齿——他经历过后来更加强大的时代，那时候东风快递的威名是无人不知无人不晓——众人的激动心情尚未平复。
那天早晨，何雨柱骑车经过街头，听闻路人的交谈依旧沉浸在昨日的话题中，那份自豪感油然而生。甫一到办公室，汤建军和俞清瑶便兴奋地上前说道：
“师傅，昨天的大 真精彩，尤其是飞行梯队那部分。师傅，你说外国人当时看了得多震撼？真是您厉害！”
何雨柱本欲透露，其实那大炮都是自己设计的。但旋即想到此事知会即可，并不必炫耀，于是轻声鼓励两人：
“你们俩也要加把劲儿，将来在类似的场合展示自己的成果。”
俞清瑶有些自我否定地说：“师兄的机械设计很强，但我学的是生物，哪里能做到这点呢？”
何雨柱听后说道：“为什么不行？” 好奇的俞清瑶反问：“老师，为什么我就做不到呢？”何雨柱耐心解释：“世上所有的事物都有可能变成武器，关键在于你的探索方式。比如说生物武器，但请注意区分生物与生化武器。它既能用于救护也可转化为武器。具体如何转变，取决于你的选择方向。若你的目的在于救助他人，则成就的是医疗事业；若是着眼于其进攻潜力，则可能导向生物武器的研究。”俞清瑶依然充满疑惑：
“生物也可以当作工具使用吗？” 何雨柱坚定点头：“当然！” 随之，俞清瑶继续追问：“可是老师，要怎么做才成为生物工具呢？”
何雨柱答：“这一切都需要通过研究来实现。将来有一天你创造了新的生物武器，那么你就会成为该领域首位开创者。例如具有植物特性或动物特性的新型武器。虽然这里所说的并非病毒性工具，因为那种形式的工具太过极端了。不过这也是一种选择，就像核武器一样，它可以不被使用但存在便足以震慑对方。然而必须明确的是，病毒工具是一把 剑，不仅可能伤害对方也可能危及自身。因为具备传播性的病毒，对敌同时也会威胁自己人。
故而我个人并不推荐研究此类项目。由于缺乏有效防控措施，这类武器往往意味着双方同亡。”
而且它是悄无声息的，难以防范。
当然了，你还可以研究其他领域，比如战甲、武器，甚至战宠！”听到这里，俞清瑶好奇地问道：
“战甲？武器？战宠？这怎么可能？”
何雨柱回答说：
“在这个世界上，没有绝对的不可能。关于战甲，你可能会认为无论动植物都无法比金属更坚韧，对吗？