“老师，它要是不借呢？”霞姨坚持要问。
这也是苏浩和霞姨僵持在这道题的原因，霞姨列竖式计算的时候非要考虑，万一前一位不借该怎么办？
苏浩五官皱在一起，“它不可能不借。”
这句话他已经说过很多次，霞姨依旧固执己见。
底下有叔叔阿姨七嘴八舌地讨论。
“她说的有道理，不借怎么办？”
“借是情分不借是本分，它不讲情分，你就硬抢。”
“你跟它报我名字，它不敢不借。”
“它不肯借就算了吧。”
叔叔阿姨趁机添乱，苏浩沉声打断
苏浩头疼地看向霞姨，“你不按照我的步骤走，最后是怎么算出来的？”
霞姨拿上粉笔，自信开口：“21减9很简单。先让1滚蛋，再用20减9，等于11，然后让1回来，把11跟1加在一起就是12，结果等于12。”
苏浩上看下看，左看右看，也没看出来问题，他还是想挣扎一下：“虽然你这么算是对的，但是我们做题要写步骤，还是要分开算。”
窗外传来老傅的歌声：“当初是你要分开分开就分开，现在又要用真爱把我唤回来？”
霞姨真诚地看着苏浩：“老师，不想分开怎么办？”
苏浩觉得自己小脑要萎缩了，只能先哄着霞姨：“姨，我觉得你说的非常有道理。”
“过程不要紧，关键是写对了，大家给她鼓掌。”
稳定完课堂秩序，强颜欢笑的苏浩老师继续评卷子，讲下一道题：“这道题小猴子问：我减去29之后是58，那我是什么？”
“吴大爷举手速度非常快，我们请他来回答一下。”
吴大爷站起来，先朝四面八方各鞠一个躬，然后做了一个暂停的手势，等掌声他下来，他才抱拳回答：“感谢各位的支持和厚爱，下面我来回答一下这个问题。”
“如果我们的答案不一样也不要着急，这只是我的拙见，还要看老师的点评。”
吴大爷的一长段话把苏浩说的一愣一愣的，他又重复了一遍：“这道题问的我是谁，你的答案是什么？”
“我是猴子。”
“什么？”
“我说我的答案是我是猴子。”
吴大爷喊完还嘟囔两句，“老师怎么年纪轻轻的，耳朵还没我这个老人家管用。”
苏浩想破头也想不出反驳的话，毕竟图上画的就是猴子。
从语文角度吴大爷回答的没有任何问题，但是最大的问题是，他们上的是数学课。
老师的cpu都要烧了，他觉得他需要找隔壁学语文的诗词老师开个会，好好探讨一下这个问题。
“吴大爷，你先坐，我们用数学的角度来看一看这个问题。”
苏浩在上面讲，吴大爷在心里不服气：“虽然我小学没毕业，但是我不可以认不出来猴子，难道这个题不是回答猴子，是答孙悟空的？”
“下一个题电冰箱打折前两千一，谁算出来的打完折三十块？”
离苏浩最近的大爷坐得笔直，中气十足地回答：“老师，不是我。我错的是下一个题，烧水壶开了30分钟，电费花了60万。”
苏浩觉得自己要抢救一下了。
一个打折，打成骨折，一个烧水，烧到破产。
苏浩觉得世界上没有真正的感同身受，除非你是隔壁正在讲文学的乔老师。