数学老师也没有讲上学期期末考试的试卷，所考的东西都是课上讲过的，或者作业做过的，就算学习能力有欠缺，难道考试都不会考？
程序设计开始讲c++和面向对象程序设计，以后就没有专门的讲程序设计的课程了。
不过对于孙彧而言，似乎一些记忆的阀门又打开了，于是很木然的听着老师在台上口干舌燥的讲解什么封装继承多态，什么数据成员，什么成员函数，什么访问控制，什么构造函数什么析构函数。
孙彧觉得自己更喜欢泛型，但是现在的编译器想来并不支持，自己写个解析器？孙彧不由得又被自己的想法逗笑了。
不过认真的说，孙彧觉得自己接下来要做的事情还是用汇编和c更多些，或者一开始必然只能用汇编，c能不能用这个问题取决于他能不能起码找到一个编译后端，也就是把中间代码翻译成汇编的程序。
一个套娃啊，孙彧心里暗叹，不过编译器的事情可以再说，引导程序可以开始试一试了。
“我靠，你这硬盘坏掉了还是中病毒了？”孙致光嚷道，他斜眼看向孙彧机位的显示器，只有一片漆黑，以及反射的灯光。
孙彧呆呆的看着面前的显示器，屏幕左上角一行字母一闪一闪的，嘴角抽了一下，听到孙致光的声音，便笑了笑：“没有。”
随着孙彧连续敲击回车键，那一行字母逐渐刷满了屏幕，然后出现了另外一行字母，“crash了。”孙彧暗暗念叨着，心里却是说不出的兴奋，一切都在掌控之中，一切都在预料之中。
“你这啥？”杨岿也凑了过来瞄了一眼。
“引导程序。”
“硬盘坏掉了？”
“没有。”
这边的动静也惊动了老师，于是过来看了看，问了同样的问题，孙彧做了同样的回答。
“你自己写的？”老师毕竟见多识广一些，仔细看一看就看出来了不同。
“是的。”
“到哪一步了？”
“就到这里。”
“接下来打算怎么搞？”
“还在想。”
“你打算搞成一个什么样的？”
“就玩下，还没想好。”孙彧不打算现在就跟别人说自己想要做什么。
老师点了点头，没有再说什么，正好有人叫他，便走了过去。
“你这厮又不声不响的想搞什么大事情？”杨岿低声说道。
“就这个。”孙彧下巴朝显示器点了点。
“你跟数电老师认识？”
“你不认识？”
“操。”
“不认识，以前不知道他在哪里看到过我的名字吧。”
杨岿知道孙彧是在胡诌，一般他不想说的事情就是这样的，于是也不再问。
“下次上机我也拿我的电路来试试。”
“搞定了？”
“电路搞定了，也量过，有电流输出，还得自己写程序读出来。”
“串口还是并口？”
“串口，简单一点。”