听完歌，程进还是毫无睡意，继续嗨继续刷。
古人见天幕的视频播个不停，当然是看了爽了！家家户户，夜不睡觉！
程进这次点了一个这样的视频：【盘点十大最受欢迎表情包】
……
东晋（王羲之）
“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。” 王羲之放下手中的羊毫， 揉了揉有些酸痛的手腕。
自从辞官隐居后， 他便醉心于书法， 每日临池学书， 悠然自得。
偶尔也会看看那神奇的天幕， 了解一下后世之事， 倒也增添了不少乐趣。
这不， 最近他就从天幕中学到了一个新词——“emo”， 用来形容心情低落、郁闷的状态， 倒是十分贴切。
“老爷， 老爷！ 快来看， 天幕上又有新奇的东西了！ 可有趣了！”
书童的声音从门外传来， 打断了王羲之的思绪。
“哦？ 今日这天幕又有何稀奇？”
王羲之放下手中的《黄庭经》， 起身走出书房， 一边走还一边嘀咕，“难道是教人写字的？ 希望后世之人， 字能写的好看些， 别整日躺平了。”
只见天幕上出现了一行大字： 【盘点十大最受欢迎表情包】， 下面还配着一些奇奇怪怪的图案。
“表情包？ 那是什么东西？” 王羲之心中疑惑， 便让书童搬来椅子， 坐下来仔细观看。
视频中， 首先出现的是一个黄色的狗头图案， 眼睛瞪得大大的， 嘴角带着一抹诡异的微笑， 下面还配着文字介绍： “doge， 网络流行语， 表示滑稽、搞笑……”
王羲之看着这个图案， 眉头顿时皱了起来， 这…… 这也算书法？！ 怎么如此粗糙随意， 毫无章法可言？！ 那歪歪扭扭的线条， 毫无美感可言， 简直是玷污了书法这门艺术！
接下来， 视频中又出现了各种各样的图案， 有熊猫头、金馆长、张学友…… 每一个图案都让王羲之感到匪夷所思。
这些后人， 难道不知道什么是真正的书法吗？！
“这…… 这也是书法？！” 王羲之指着天幕， 一脸不可置信地问身边的书童， “这也太敷衍了吧！ 简直是乱涂乱画！ 毫无美感可言！”
“老爷， 这可不是书法， 这叫表情包， 是后世之人用来表达情绪的一种方式。”
书童解释道， “您看， 这个doge， 就是用来表示滑稽、搞笑的； 这个熊猫头， 就是用来表示无奈、无语的……”
“表达情绪？ 用这种东西？”
王羲之更加不能理解了， “这也太儿戏了吧！ 要表达情绪， 可以用诗歌、可以用文章、可以用音乐， 怎么能用这种乱七八糟的图案呢？！ 难道是书法的传承， 出了什么问题， 后世子孙竟想不出好的表达方式， 只能用这些歪瓜裂枣？！”
他越想越生气， 感觉自己毕生所追求的书法艺术受到了莫大的侮辱， 心中一阵emo。
不行， 他得做点什么！
“来人啊， 备笔墨纸砚！” 王羲之猛地站起身， 大步流星地走进书房， “我要写一幅字帖， 好好教教这些后人， 什么才是真正的书法！”
他研墨提笔， 挥毫泼墨， 一气呵成， 写下了一幅气势磅礴的行书作品：
“夫书者， 心画也。 心正则笔正， 心乱则笔乱。 今之世人， 不求心正笔直， 反以丑陋之图， 为表达情绪之工具， 岂不谬哉！ 吾辈当以此为戒， 潜心修炼， 以期达到‘飘若浮云， 矫若惊龙’之境界！”
写完， 王羲之将字帖交给书童， 吩咐道： “将此帖拓印数份， 分发给世人， 让他们知道， 什么才是真正的书法！ 希望他们能好好学习， 好好写字！”
……
明朝（正德皇帝）
“这日子， 真是无聊透顶！”