临近赵家私塾的大门，凌平安发现学子们正络绎不绝地涌入。
没有丝毫犹豫，跟随着人流前行，准确无疑地来到了教室。
教室的布局与后世的教室并无二致，宽敞的屋子中整齐地摆放着桌椅。
正当他准备坐下时，忽然一个熟悉的身影，引起了他的注意——凌乐安。
说是熟人，其实并不贴切，凌平安更愿意称他为“认识的人”。
凌平安父亲还在世时，他还在村里生活，那时凌乐安与凌冲没少欺负他。
因此，这会见到凌乐安，心中多少会涌起一丝不快的情绪。
辰初时分，赵苏衫准时步入教室，开始了新一天的授课。
凌平安再次坐在课堂上，心中涌起一阵感慨，有种回到当年读书的感觉。
既熟悉而又有些陌生。
只是教室的这些人，不再是当年的人和物
古代启蒙书籍较为简单，就是三百千这三本书。
课上，赵苏衫讲的是千字经。
授课的方式非常简单，无非就是赵苏衫读一句，然后底下的人跟着读一句。
读完之后赵苏衫再向底下的人，解释这句话是什么意思。
凌平安好歹有前世记忆，因此听起这种启蒙书籍，倒也没觉得有什么太大的难度。
故而，他沉浸在赵苏衫的讲解中，一边聆听，一边思考，不时地点头表示理解。
赵苏衫讲课，讲了大约有半个时辰，也就是一个小章节，后面则是让他们自学。
这个自学非常有意思，要他们会断句，理解刚刚讲课的内容，并且背诵下来
临近放学前的半个时辰，赵苏衫缓步走进教室。
这次他并非来授课，而是要对学生们进行一场小测验，检查他们是否掌握了上午所学的内容。
其实就是，喊底下的学生站起来回答问题。
学生们紧张地等待着，有些人信心满满，准备迎接挑战。
有些人则面露难色，心中忐忑不安。
凌平安端坐在桌前，审视着教室中微妙的气氛变化。
在他的观察下，发现当赵苏衫步入教室的瞬间，原本喧闹的氛围瞬间沉寂，大多数学生纷纷低下了头，仿佛畏惧着什么。
这种场景，与他后世的场景有着惊人的相似之处，让他心中涌起一丝莫名的感慨。
凌平安的目光在教室里静静地游移。
突然，他的视线与一个人的目光交汇了。
那人正是凌乐安，对方同样低着头，似乎在避免与夫子的目光接触。。
当凌乐安发现凌平安正注视着自己时，先是微微一怔，仿佛被什么东西触动了似的。
接着，他瞪大了眼睛，毫不示弱地与凌平安对视。
两人的目光在空气中交汇，形成了一种微妙的对峙。
凌平安从凌乐安的眼神中读出了些许惊讶，还有一丝不加掩饰的敌意。
这让他一阵无语，心想这家伙还真是个小孩！
这时，同桌赵志文的声音在耳畔响起，带着几分紧张和急促：“平安，快快低下头，别引起夫子的注意。”
凌平安清晰地听到了提醒，但他的身体却纹丝未动。
目光依旧与凌乐安对峙，仿佛在与对方无声较量。