以前陈秀娘和陈寅曾在这里住过，何文静再次回到这里后便发现即使二十年过去了，这里的变化却仍旧不怎么大。
住在这里的人多还是以做零工维生，除了除此之外就是各种小商贩，尤其是买吃食的。
而这些人家的孩子只要不夭折，基本就是一代复一代的重复上辈人的生活轨迹，而这些人中别说识字了，很多在接过父辈生意时，甚至连基本的算术都不会。
何文静开的书院就是专门针对这种底层百姓的，束脩不多，而且要是成绩优秀还可以提供奖学金，只不过他也讲明了，不会过多讲授《四书五经》。
如此一来，本来因为何文静曾任工部尚书，准备将自家孩子送来他的“新民书院”读书的人家都歇了心思。
何文静也不去管别人怎么想，书院大门外的告示栏上，招生简章仍旧牢牢的贴在墙上，未改一字。
他办的这所“新民书院”，制度参照了前世的小学，同样设立了几个年级，不过却不是根据年龄划分的年级，而是要通过何文静的“升学考试”的测验后才能升学。
至于对于教学的内容，何文静也做了略微修改，比如现在大夏国商发展如火如荼，其中有些职位便需要特殊的技能，因此他就针对性的开了如算学、外语、商贸等等几个学科。
除此之外，因为大夏理学发展十分缓慢，何文静还另外开设了一门讲物理和化学的学科，不过这一方向因为实在太偏，所以老师只能由他自己担任。
而且为了推动理学的发展，只要有兴趣跟他学习且通过考核的学生，若是家境贫寒，何文静还会提供食宿。
不过由于他这书院实在太过标新立异，在开院后的一段时间里前来就读的学生并不多。
其实也不是不多，来找他希望何文静指点一下诗词文章甚至希望他收徒的人不少，不过何文静问清楚他们是要科举之后都拒绝了。
如今西方连火炮都造出来了，后面的工业发展也会逐渐加快，所以他不想再把时间浪费在经史子集上了。
书院内如今的学生加起来目前才只有十人，所以何文静也就暂时没有请其他先生，从启蒙到上课都是他一个人。
早上，他让这些学生学习《千字文》和《幼学琼林》，这是他给他们设置的“语文课”的内容，之后就是外语、算学、试验、论辩。
除此之外，每隔十日，他还会带着他的这十个学生去郊外考察，内容从辨别植物，到观察地质矿石，再到晚上夜观星象不一而足。
且何文静也从不局限他们的思维，告诉他们这是什么，或这一定是怎么样的，反正只要他们不把事情的成因往鬼神上靠，他都积极的鼓励这些孩子去思去想。
何文静站在山岗上，手里拿着一个纸飞机，见几个孩子都看着他，轻喝一口气，将手中的飞机丢了出去。
尖头的纸飞机顺着山风慢慢飞远，等再看不见了，何文静这才回头对几个孩子道：“你们觉得这折纸为什么在丢出后没有马上坠落山涧呢？”
“我知道，因为它太轻了，要是丢块石头一定就马上掉下去了！”一个孩子抢先答道。
“没错。”何文静点点头，后又重新抽出一张纸，直接朝下方丢出。
“那这张纸跟刚才那个折纸也一样重，为什么我用了更大的力气去丢它，怎么它才飘出几丈就飘落下去呢？刚才那个折纸可是飞出数十丈远了。”何文静又问。
这下刚才还跃跃欲试的几个孩子都集体沉默，又过了一会，其中一个年纪稍大些的孩子想了想答道：“因为老师将这白纸进行了折叠，所以说它才会飞得更远。”
何文静再次点头，然后再抽出一张给他，道：“那你能用这张纸折成其他形状，让后让它飞得更远吗？”
小男孩皱了皱眉，迟疑道：“学生尽力一试。”
何文静摸摸他的头，又另外取出几张纸，对众人道：“今天我们的课题就是如何才能让这张白纸飞得更远，而且对于你们为何要这样做，以及这样做的理由，事后都要写成报告交给我。”