要把书背下来，则首先要把书读通。
当时他每天从早读到晚，一天能读上数十遍，从磕磕绊绊到流畅通顺，读得他舌头都快打结了。
然后就是了解文意。
现代学的文言文多数都是节选，不像古代都是一整篇或者整本书，他遇到不懂就来问潘秀才，有时候潘秀才不在，他就去问张茂林和陈运年。
后来陈运年都被他问烦了，就不太搭理他，然后何文静就只好等碰到张茂林了再问他。
一来二去，两人的关系倒是亲近了不少。
总之，当时的情形可以说赶得上他高考了。
不过等他读完这本书后，何文静的收获也很大，其中一个就是，他再看文言文时没有那么痛苦了。
因此，虽然他背诵这本书花了整整四个月，可是再到后面背诵《声律启蒙》时，何文静花两个月时间就读完了。
等何文静启蒙的书读完，也大概知道了这个朝代的情况。
这确实是一个没有在中国历史上出现过的朝代。
不过这个朝代的科举考试制度倒是跟明清很像，而且在清朝才出现的《声律启蒙》，在前朝时就已经有了。
也正是有了这本书，他做诗赋倒是稍微容易了些。
这半年来的变化，除了何文静的启蒙完成之外，还有就是何家的变化了。
他娘方氏在卖了两次炭后，就在何文静的劝说下没再去砍柴了，他们租出去的地也到了收获的时候。
李家在稻谷收下来之后，就把该给的粮食给何家送了来。
而且跟方氏想得不一样的是，因为李家几个壮劳力肯干，硬是在后面通过追肥，把她种的看起来不怎样的庄稼追成了个丰收。
送来的七成粮食扣除之前她家借的，剩下的都快赶上她自己种地了。而且李家人实诚，也没有瞒报或者偷藏，方氏此时才觉得，把地租出去真的是个明智的选择。
趁着新米下来，方氏就把村长家借的米也还了，再就是儿子的束脩和要交给何铁蛋和老叶氏的。
虽然给老叶氏的可以年底再交，可是方氏不想再体会那种，过年时被催交粮的心情了，因此粮食一被送来，她就赶紧给老叶氏送过去了。
当时她去送粮食时，老叶氏还说让她可以把钱也先交了，反正她现在都有钱送儿子上学读书了，可见是有钱了。
方氏照儿子说的，对于不想回答的话，就笑笑不开口，笑完就自己走开，只要自己不往心里去，那气到的就不是自己。