蒙莘与洪霜的对话，多少涉及了罗南的知识盲区。
他正琢磨二人讨论的“僵尸蚁”，与他理解的概念是否一致，又听洪霜校官道：“物料压力怎么解决？”
“实验过程我有参与，知道制作流程，而且最关键的中间体……”
洪霜校官举手示意暂停，随后，凌厉眼神又刺到罗南脸上：“你不是要迟到了？”
“不好意思。”
罗南知道，哪怕在指挥序列，有些事情还是存在密级差异的。他心中好奇心再盛，也要以军令优先，向洪霜和蒙莘各行一礼致意后，就往操作间外面去。
不过临到门头，又对蒙莘尉官道：“如果有什么合适的材料，可以先发给我，相关资料我尽量提前研究一下。”
“好的。”
蒙莘尉官刚答应了一声，洪霜校官就冷冰冰道：“五个小时之后到这边报到。”
“五个小时？”
这分明就是下一轮谈话的计划时间。
这样，洪霜校官应该是和方树校官或者蓝镞医官商量过了，把罗南的时间分割得干干净净，连个渣子都不留。
当然，也可能是随口一说，这就要两边长官的“协调”。
这回罗南一声不吭，只是又转身行礼，这才走出操作间，往战地医院那边去了。
对蒙莘尉官说得很豪气，可罗南到医院那边忙起来，就什么都顾不上了。
他现在貌似游离于指挥序列之外，干着一些跑腿的活儿，但那只不过是正戏开场之前的暖场。方树教官交付给他的这项任务，要形成覆盖所有指挥序列成员的“星座图”，以及篆刻在“火种”或璇晶阵列上的“告死鸟”的气机链接，涉及前委三局所有核心人员，绝不是什么儿戏。
从罗南再度踏入战地医院开始，他和蓝镞教授就必须要和指挥序列近百号校官、尉官，逐一进行谈心谈话。
这是没有人可以接替的任务。
还是那个问题：罗南主导的项目，总会有相当的新意，而这份新意在开始的时候就是“个人作坊”，罗南则是这个“作坊”里唯一的“工匠”。
方树校官、蓝镞教授都想到了这一点，并安排了专业人员进行旁听学习。但学习、检查、监督都好说，想要上手，短时间内还是不可能。而且从另一个层面讲，这种“谈心谈话”也是很私人的，接触面不适合铺得太开。
就以方树校官本人为例，在收回调查问卷、开展谈话前，罗南怎么会知道，这位沉静稳重的上司，竟然在“二星门战役”开始之前刚刚离婚，经济状况还比较紧张。
嗯，好像对湛冥殿下还有些不满，认为她不应该和蔚素衣走得太近，对年轻人产生不良影响。
这个话题是在谈及他女儿的时候暴露出来的。
罗南也好，负责旁听学习的几位医官，也都有些尴尬。
谈话室是隔离设置。蓝镞教授在一边，负责当面谈心，他是该领域知名师范，年高德勋，坐在那里就能够获得绝大多数人的信任；包括罗南在内的其他人，都隐藏在单面镜之后，随时与蓝镞教授沟通——当然，事先肯定是要告知被谈话人的。
如此布置，就是为了降低被谈话人的抵抗心理，聊得尽可能深入些。
指挥序列的校官、尉官，无疑都是军方精英，心志坚定，但有布置“幻想构形版本役魔卷”的前提，又有精心设置的话题引导，一旦聊得入了巷，很多信息就不自觉吐口了。
幸好，蓝镞教授经验丰富、精通话术，既能有效引导，也能急踩刹车，不至于泄露太多个人隐私，引来被谈话人的不快。
有这样的上司顶在前面，罗南乐得做一个旁观者，在观察室里默默画像，琢磨每个目标的“星座图”，进行位置上、阶层上的排布调整，看他们彼此之间的相互影响。这个过程，也是他了解指挥序列、了解前委三局、乃至于了解天渊军方繁乱芜杂人际关系的难得捷径。
虽然也只是极浅薄的一层。
谈话并不是一个接一个，完全没有间隔地进行。
事实上，在每次谈话过后，都有一个简单的组内交流时间。
蓝镞教授会和罗南，还有其他旁听人员，共同讨论一下刚刚完成的被谈话人的精神状态，并做个简单心理分析——这很正常，旁听人员中就有蓝镞教授的学生，有的还是学生的学生。
这样的讨论，也便于罗南整理、消化有关内容，更准确得出结论。
蓝镞教授也会审阅罗南整理的资料，特别是现场完成的人物速写，这已经是“星座图”的直接前置了。他必须将罗南这边过于私人化的标准，纳入到天渊帝国惯常的评判体系中去，但也不能完全形成替代关系。
毕竟，这个项目眼下还是罗南“个人作坊”的个性化产品，如果将这份印记给抹杀掉，项目本身的比较优势就荡然无存，也就没什么意义了。
“罗南尉官。”
“师范。”