芃芃一转眼到了上学堂的年纪。
因为李长博在家已经启蒙过，芃芃去的时候，其实已经认识许多字。就连写都有模有样了。
本来李长博还不打算送芃芃去学堂，想着干脆请个先生在家里教导。
付拾一却以“去了学堂，能更好的学习和人怎么相处，以及看到更多新奇的东西，还能交到朋友，这是和在家里完全不同的体验”而送去了外头的学堂。
小学堂不大，就是收点幼童，教授读书写字等基础信息。
唐朝时候，学习可不是个坐在那儿读书的事情，通常是要琴棋书画，骑射驾御一起抓的。
通俗点就是：有画画课，下棋课，写字课，还有体育课。
结果没上两天学，芃芃就被请了家长。
还不是通知她第二天抽空去，而是十分强势的让她立刻就去。
阿玫都不敢有半点的耽搁，就赶忙跑去，将这个事情告诉了付拾一。
付拾一听完后，本着“第一次请家长也很有意义”的心态，让李长博跟着一起去了。
李长博多多少少有点儿紧张。
付拾一本来以为自己好歹也是见过世面的人，应该不紧张，可走到了学堂大门外的时候，她发现自己居然也有点紧张——主要是对未知事情的忐忑。
那一点小小的紧张背后，是蠢蠢欲动的亢奋：请家长耶！没想到自己也被请家长了耶！芃芃今天能吃竹笋炒肉了吗？
甚至付拾一忍不住搓了搓手。
然后夫妻两进了学堂大门。
结果没想到，夫子还派了个学生在门口等着，专门给他们指路——
李长博沉默一瞬，而后压低声音：“感觉事就不会小。”
付拾一也觉得，她宽慰李长博：“应该也不会太离谱……吧？”
李长博觉得，要是没有后面那个“吧”字，可能安慰的效果会更好。
最后，付拾一他们两口子，是深吸一口气，才进了屋。
这应该是上课的课堂，触目所及都是小案，专门让学生可以跪坐在垫子上写字读书。
付拾一一眼就看见了耷拉着脑袋站在夫子旁边的芃芃。
周围还围了一圈学生。
还有几个小孩子在哭，而且有男有女。
付拾一心里咯噔了一下，感觉这次事情恐怕挺大。
两口子走过去，齐刷刷赔笑。
李长博还是很有担当，主动当了先锋：“先生，我们是芃芃的父母，您——”
夫子是个年过半百的老头子，此时一脸心梗的样子，目光极其哀怨，张口打断了李长博：“要不，你们还是将芃芃领回去吧。我觉得教不了。”
请家长事小，可是如果变成了勒令退学，那就很可怕了啊！
付拾一简直瞬间惊住，连看芃芃两眼，内心无比抓狂：你到底干了啥啊！
她艰难张口安抚夫子：“您先消消气，不如我们先了解一下到底发生了什么事情，再来商量怎么解决？”
夫子倒是没坚持。