斐蓁正在读春秋。
这就是斐潜给斐蓁的第二个秘诀，读春秋。
多读书，是有好处的。《春秋左传》，是蔡邕传授给斐潜的，现在斐潜传授给斐蓁，也算是经学上的一种传承有序。
『你看了两天了……我问你，春秋开篇说的是什么？』斐潜坐在了斐蓁旁边，看了一会儿，便是突然问道。
『这个……春秋开篇……』斐蓁一抬头，神色顿时一紧，连忙低头翻书，像极了突然遭遇考试的学生，没考之前什么都懂，考的时候忘得精光。
《春秋左传》是从鲁隐公开始的。隐公元年，便是春秋开篇。首先对鲁惠公和鲁隐公、鲁桓公的相互关系，做了一个简单介绍。然后在隐公元年之下，介绍了以下几个历史事件，一是鲁隐公去世时太子年幼，由鲁隐公摄政……
二是邾国国君没有得到天子的册封，与摄政的鲁隐公各有所需而结盟；
三是郑庄公挫败公子段的反叛，段的儿子公孙滑逃到卫国求援，卫国出兵攻打郑国，郑国又以周天子的名义讨伐卫国；
四是周王室派大臣宰晅到鲁国吊唁，有失礼节；
五是纪国人讨伐夷国；
六是鲁国与宋国结盟求和。
此外，还记载了鲁国的一些杂事，比如修建郎城、建都城南门，发生虫害等。其中，有一个事情写的最为详细……
斐蓁哗啦啦的翻着，然后有心想要照着书上的文字念，但是心中也是知道斐潜问的并不是这些文字，但是具体要提炼出一些什么来，又是一时间想不出，便是觉得这春秋左传之中，似乎每个字都认识，但是现在凑到了一处，则变成了另外的一番陌生的模样，一时间不知道应该怎么回答。
『春秋若是粗看，便是这些事……』斐潜缓缓的说道，『大事小事，一件件的事……但是细看，却很有意思……这也是我为什么要带着你一起走一趟河东的原因之一……不过具体要看出一些什么来，还是……』
『还是要靠我自己……』斐蓁叹了口气，哗啦啦的将书又翻了翻。
斐潜哈哈笑了笑，『给你个建议……先看春秋的这个开篇，真看懂了，再往下看……否则就算是你翻上十年二十年，也未必真的能称之为一个「懂」字……』
斐蓁又是叹了口气，皱着眉头遵从着斐潜的建议，从头开始读春秋，『元年春，王正月……』
斐潜笑了笑，摸了摸斐蓁的脑袋，然后就让斐蓁自个儿先读书了。
如果说斐蓁只是慢慢读懂，细细读书的问题，那么河东的问题就不仅仅是靠多读书能解决的了……
斐潜抬头远眺，汾水静静流淌，但是在汾水两岸，肉眼可见有许多的坞堡。河东有许多的坞堡，甚至比关中的密度都要更加的密集一些。
因为战乱的原因，坞堡比一般的村寨更能抵御外敌侵害，但是从另外的一个角度上来说，村寨的高级形态可能是坞堡，但是并不代表着村寨就一定只有坞堡这一种发展的方向。
坞堡又好处，但是也有坏处。最大的坏处就是坞堡形成了一个较为封闭式的模式，使得地方乡绅士族豪强有了其行使政治权力的土壤。